材料名称 |
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高等学校学生转学申请(确认)表 |
申请人自备 |
5 |
0 |
是 |
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转出学校校(院)长办公会或校(院)党政联席会议(党委会)关于同意学生转出的会议纪要(包括:拟转学学生名单和会议对其转学事宜的表决情况),并加盖学校印章 |
申请人自备 |
1 |
0 |
是 |
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材料名称 |
转出学校校(院)长办公会或校(院)党政联席会议(党委会)关于同意学生转出的会议纪要(包括:拟转学学生名单和会议对其转学事宜的表决情况),并加盖学校印章 |
材料依据 |
《辽宁省教育厅关于进一步做好普通高校学生跨省转学相关工作的通知》(辽教发〔2017〕93号) |
出具单位 |
无 |
来源渠道 |
申请人自备 |
原件份数 |
1 |
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是 |
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无
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无
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备注 |
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转出学校网站对学生转学信息的公示情况,加盖学校学籍管理部门印章 |
申请人自备 |
1 |
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是 |
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材料名称 |
转出学校网站对学生转学信息的公示情况,加盖学校学籍管理部门印章 |
材料依据 |
《辽宁省教育厅关于进一步做好普通高校学生跨省转学相关工作的通知》(辽教发〔2017〕93号) |
出具单位 |
无 |
来源渠道 |
申请人自备 |
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1 |
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0 |
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是 |
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无
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备注 |
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本、专科生转学的,转出学校提供有转学学生信息同时盖有省级招生部门印章的普通高等学校“招生录取名册”复印件,并加盖学校学籍管理部门印章 |
申请人自备 |
1 |
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是 |
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材料名称 |
本、专科生转学的,转出学校提供有转学学生信息同时盖有省级招生部门印章的普通高等学校“招生录取名册”复印件,并加盖学校学籍管理部门印章 |
材料依据 |
《辽宁省教育厅关于进一步做好普通高校学生跨省转学相关工作的通知》(辽教发〔2017〕93号) |
出具单位 |
无 |
来源渠道 |
申请人自备 |
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1 |
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0 |
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是 |
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备注 |
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转入学校校(院)长办公会议或校(院)党政联席会议(党委会)关于同意学生转入的会议纪要(包括:拟转入学生名单和会议对其转学事宜的表决情况),并加盖学校印章 |
申请人自备 |
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是 |
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材料名称 |
转入学校校(院)长办公会议或校(院)党政联席会议(党委会)关于同意学生转入的会议纪要(包括:拟转入学生名单和会议对其转学事宜的表决情况),并加盖学校印章 |
材料依据 |
《辽宁省教育厅关于进一步做好普通高校学生跨省转学相关工作的通知》(辽教发〔2017〕93号) |
出具单位 |
无 |
来源渠道 |
申请人自备 |
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1 |
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0 |
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是 |
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无
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无
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无
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备注 |
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转入学校由校长签署的带有校发文号的接收函(包括:转学学生基本信息、转学理由、证明材料核实情况,学校网站对学生转学信息的公示情况,学校同意接收学生转学决定),并加盖学校印章 |
申请人自备 |
1 |
0 |
是 |
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材料名称 |
转入学校由校长签署的带有校发文号的接收函(包括:转学学生基本信息、转学理由、证明材料核实情况,学校网站对学生转学信息的公示情况,学校同意接收学生转学决定),并加盖学校印章 |
材料依据 |
《辽宁省教育厅关于进一步做好普通高校学生跨省转学相关工作的通知》(辽教发〔2017〕93号) |
出具单位 |
无 |
来源渠道 |
申请人自备 |
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1 |
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是 |
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无
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无
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无
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备注 |
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本、专科生转学的,转入学校提供拟转入专业当年相同生源地省级招生部门录取最低分学生的“招生录取名册”复印件,并加盖学校学籍管理部门印章。研究生转学的,提供转入专业导师同意接收的证明,并加盖学校研究生教育管理部门印章 |
申请人自备 |
1 |
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材料名称 |
本、专科生转学的,转入学校提供拟转入专业当年相同生源地省级招生部门录取最低分学生的“招生录取名册”复印件,并加盖学校学籍管理部门印章。研究生转学的,提供转入专业导师同意接收的证明,并加盖学校研究生教育管理部门印章 |
材料依据 |
《辽宁省教育厅关于进一步做好普通高校学生跨省转学相关工作的通知》(辽教发〔2017〕93号) |
出具单位 |
无 |
来源渠道 |
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是 |
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无
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备注 |
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因特殊困难、特别需要转学的,出具特殊困难、特别需要证明材料,加盖学校学籍部门印章 |
申请人自备 |
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材料名称 |
因特殊困难、特别需要转学的,出具特殊困难、特别需要证明材料,加盖学校学籍部门印章 |
材料依据 |
《辽宁省教育厅关于进一步做好普通高校学生跨省转学相关工作的通知》(辽教发〔2017〕93号) |
出具单位 |
无 |
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备注 |
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因患病转学的,出具转出学校指定的学校所在地二级甲等以上医院医学诊断证明,加盖医院病情证明专用章 |
申请人自备 |
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材料名称 |
因患病转学的,出具转出学校指定的学校所在地二级甲等以上医院医学诊断证明,加盖医院病情证明专用章 |
材料依据 |
《辽宁省教育厅关于进一步做好普通高校学生跨省转学相关工作的通知》(辽教发〔2017〕93号) |
出具单位 |
无 |
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